jiàodǎoyǒufāng

教导有方



教导有方

意思解释

基本解释教育引导很有办法。

出处清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”

例子林斤澜《小车不倒只管推》:“我少年时候接受过的大师教导,教导有方,方是方针方向,也是有棱有角。”


基础信息

拼音jiào dǎo yǒu fāng

注音ㄐ一ㄠˋ ㄉㄠˇ 一ㄡˇ ㄈㄤ

繁体教導有方

感情教导有方是中性词。

用法作谓语、宾语;用于老师、长辈等。

近义词教子有方

反义词误人子弟

英语have the right way to educate and guide(teach in the right way)


字义分解


最读网学习解释

教导有方:指教师或指导者在传授知识、技能时方法得当,效果显著。这四个字所蕴含的意义深远,它不仅体现了教育者的智慧和能力,还强调了教育过程中方法的重要性。 在古代,"教"与"导"是两个不同的概念。"教"主要指的是传递知识,而"导"则是引导学生探索、思考的过程。《礼记·学记》中提到:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”这句话说明了好的教育不仅仅是让学生记住知识,更重要的是激发学生的兴趣,引导他们主动学习,形成自己的见解。因此,“教导有方”不仅仅是指教师能够有效地传授知识,更强调教师如何激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的能力。 在现代社会,随着教育理念的发展,"教导有方"这一成语的意义也得到了进一步的丰富。在教学实践中,"方"不仅仅指具体的教学方法,还包括了对学生的理解、尊重以及对学生个体差异的关注。这意味着教师需要根据每个学生的不同特点,采取灵活多样的教学策略,以达到最佳的教学效果。同时,这也要求教师具备较高的专业素养和创新能力,能够在不断变化的教育环境中寻找最合适的教学方式。 总之,“教导有方”是一个值得所有教育工作者追求的目标。它不仅是衡量一个教育者是否优秀的标准之一,也是推动教育事业不断进步的动力源泉。在当今社会,随着科技的发展和信息的爆炸性增长,如何更好地实现“教导有方”,成为了每一个教育者面临的重要课题。

教导有方


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