初中化学 第一节铁的性质 教案
2022-11-25《氢气的性质和用途》教案【目的要求】:1.认识氢气的物理性质,重点掌握氢气的化学性质,并结合性质了解氢气的用途。2.理解点燃氢气前为何要先验纯的原理,掌握验纯的方法。3.从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂。4.培养学生观察现象,分析、推导问题解决问题,综合及归...
w初中化学 化学方程式计算 教案
2022-11-25第三章水氢第四节氢气的性质和用途教学目的知识:了解氢气的物理性质,掌握氢气的化学性质,了解有关的实验过程和现象;理解点燃氢气之前先要检验氢气的纯度并掌握检验的方法;根据氢气的性质了解其主要用途;从得氧和失氧的角度了解氧化反应、还原反应和还原剂。能力:通过实验培养学生的观察、描述、分析实验现象的能力...
w初中化学 第八单元 金属和金属材料 §8-1 金属材料 教案
2022-11-24教学目的1、掌握实验室制取氢气的药品,反应原理,仪器装置,收集方法,验纯,检验及操作注意事项2、理解置换反应概念及应用。3、了解原子团的概念,知道SO42-、CO32-、NO3-、O...
w初中化学 化学式 教案
2022-11-23教学目标知识目标使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理,初步了解实验室制备实验的一般思路和方法;了解置换反应的概念,对给定反应物、生成物的化学反应,能初步判断反应类型;根据气体的性质,学会判断气体收集的方法。能力目标培养学生的观察能力,通过观察了解启普发生器的工作原理,并根据其原理,用易得廉价的简单实...
w初中化学 核外电子排布的初步知识 教案
2022-11-23【目的要求】:1.认识氢气的物理性质,重点掌握氢气的化学性质,并结合性质了解氢气的用途。2.理解点燃氢气前为何要先验纯的原理,掌握验纯的方法。3.从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂。4.培养学生观察现象,分析、推导问题解决问题,综合及归纳等思维能力。5.使学生初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想...
w初中化学 第二册溶液组成的表示方法 教案
2022-11-23【目的要求】: 1. 认识氢气的物理性质,重点掌握氢气的化学性质,并结合性质了解氢气的用途。2.理解点燃氢气前为何要先验纯的原理,掌握验纯的方法。3.从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂 。4.培养学生观察现象,分析、推导问题解决问题,综合及归纳等思维能力。5.使学生初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想...
w初中化学 第一册分子 教案
2022-11-23教学目标知识目标使学生了解氢气的物理性质,掌握氢气的可燃性、还原性,并了解有关的实验过程和现象以及注意事项;根据氢气的性质了解其主要用途;从得氧和失氧的角度对照了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂。能力目标通过对实验现象的观察,培养学生的观察能力和思维能力。情感目标通过氢气燃烧与爆炸和还...
w初中化学 常见的盐 教案
2022-11-23第三章水氢第四节氢气的性质和用途教学目的知识:了解氢气的物理性质,掌握氢气的化学性质,了解有关的实验过程和现象;理解点燃氢气之前先要检验氢气的纯度并掌握检验的方法;根据氢气的性质了解其主要用途;从得氧和失氧的角度了解氧化反应、还原反应和还原剂。能力:通过实验培养学生的观察、描述、分析实验现象的能力...
w初中化学 燃烧和缓慢氧化 教案
2022-11-22教学目标知识目标使学生了解氢气的物理性质,掌握氢气的可燃性、还原性,并了解有关的实验过程和现象以及注意事项;根据氢气的性质了解其主要用途;从得氧和失氧的角度对照了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂。能力目标通过对实验现象的观察,培养学生的观察能力和思维能力。情感目标通...
w初中化学 氢气实验室制法 教案
2022-11-21教学目的1、掌握实验室制取氢气的药品,反应原理,仪器装置,收集方法,验纯,检验及操作注意事项2、理解置换反应概念及应用。3、了解原子团的概念,知道SO42-、CO32-、NO3-、O...
w初中化学 第五单元 质量守衡定律 教案
2022-11-21教学目标知识目标使学生了解氢气的物理性质,掌握氢气的可燃性、还原性,并了解有关的实验过程和现象以及注意事项;根据氢气的性质了解其主要用途;从得氧和失氧的角度对照了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂。能力目标通过对实验现象的观察,培养学生的观察能力和思维能力。情感目标通...
w初中化学 《走进化学实验室》教学设计 教案
2022-11-21【目的要求】: 1. 认识氢气的物理性质,重点掌握氢气的化学性质,并结合性质了解氢气的用途。2.理解点燃氢气前为何要先验纯的原理,掌握验纯的方法。3.从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂 。4.培养学生观察现象,分析、推导问题解决问题,综合及归纳等思维能力。5.使学生初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想...
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