李娟的作品一直是我们在进行语文学习时研读的多数作品之一，在其文章中有很多细节处值得我们细细琢磨、深深品味。下面是小编整理的《走夜路请放声歌唱》阅读答案，一起来看看吧。

《走夜路请放声歌唱》阅读原文：

在呼蓝别斯，大片的森林，大片的森林，还是大片的森林。马合沙提说；走夜路要大声地歌唱！在森林深处，在前面是悬崖边的大石头下——你看！那团黑乎乎的大东西说不定就是大棕熊呢！大棕熊在睡觉，在马蹄声惊扰到它之前，请大声歌唱吧！远远地，大棕熊就会从睡梦中醒来，它侧耳倾听一会儿，沉重地起身，一摇一晃走了。一起唱歌吧！大声地唱，用力地唱，“啊啊”地唱，闭着眼晴，捂着耳朵。胸腔里刮最大的风，嗓子眼开最美的花。唱歌吧！

呼蓝别斯，连绵的森林，高处的木屋。洗衣的少女在河边草地上晾晒鲜艳的衣物。你骑马离开后，她就躺在那里睡着了，一百年都没有人经过，一百年都没人慢慢走近她的面孔。她一直睡到黑夜，大棕熊也来了，嗅她，绕着她走了一圈又一圈。这时远远的星空下有人唱起了歌。歌声越来越近，她的睡梦越来越沉。大棕熊的眼睛闪闪发光。

夜行的人啊，黑暗中你们一遍又一遍地经过了些什么呢？在你们身边的那些暗处，有什么被你永远地擦肩而过？那洗衣的少女不曾被你的歌声唤醒，不曾在黑暗中抬起面孔，在草地上支撑起身子，循着歌声记起一切……夜行的人，再唱大声些吧！歌唱爱情吧，歌唱故乡吧！对着黑暗的左边唱，对着黑暗的右边唱，再对着黑暗的前方唱。边唱边大声说：“听到了吗？你听到了吗？”夜行的人，若你不唱歌的话，不惊醒这黑夜的话，就永远也走不出呼蓝别斯了。这重重的森林，这崎岖纤细的山路，这孤独疲惫的心。

夜行的人啊，若你不唱歌的话，你年幼的阿娜尔在后来时光的所有清晨里，再也不能通过气息分辩出野茶叶和普通的牛草了。你年幼的阿娜尔，你珍爱的女儿，她夜夜哭泣，她胆子小，声音细渺，眼光不敢停留在飞逝的事物上。要是不唱歌的话，阿娜尔将多么可怜啊！她一个人坐在森林边上，听了又听，等了又等，哭了又哭。她身边露珠闪烁，她曾从那露珠中打开无数扇通向最微小世界的门。但是她却再也打不开了。你不唱歌了，她便一扇门也没有了！

要是不唱歌的话，木屋边那座古老的小坟墓，那个七岁小孩的蜷身栖息之处，从此不能宁静。那孩子夜夜来找你，通过你的沉默去找他的母亲。那孩子过世了几十年，当年他的母亲下葬他时，安慰他小小的灵魂说：“亲爱的宝贝啊，你我缘分已尽，各自的道路却还没有走完，不要留恋这边了，不要为已经消失的疼痛而悲伤……”但是，你不唱，静悄悄地经过他的骨骸，你的安静惊动了他。你的面庞如此灰暗，他敏感地惊疑而起。他顿时无可适从。

要是不唱歌的话，黑暗中教我到哪里去找你？教我如何回到呼蓝别斯？那么多的路，连绵的森林，起伏的大地。要是不唱歌的话，有再多的木薪也找不到一粒火种，有再长的寿命也得不到片刻的自如。要是不唱歌的话，说不出的话永远只能哽咽在嗓子眼里，流不出的泪只在心中滴滴悬结坚硬的钟乳石。

我曾听过你的歌声。那时，我站在呼蓝别斯最高的一座山上的最高的一棵树上，看到了你唱歌时的样子。他们喜欢你才吓唬你，他们说：“唱歌吧，唱歌吧！唱了歌，熊就不敢过来了。”你便在冷冷的空气中陡然唱出第一句。像火柴在擦纸上擦了好几下才“嗤”地引燃一束

火苗，你唱了好几句才捕捉到自己的声音。那时我就站在你路过的最高的那座山上的最高的那棵树上，为你四面观望，愿你此去一路平安。

我也曾作为实实在在的形象听过你唱歌。还是在黑夜里，你躺在那里唱着，连木屋屋檐缝隙里紧塞的干苔藓都复活了，湿润了，膨胀了，迅速分裂、生长，散落肉眼看不到的轻盈细腻的孢子雨。你躺在那里唱，突然那么忧伤，我为不能安慰体而更为忧伤。我也想和你一起唱，却不敢开口。于是就在心里唱，大声地唱啊唱啊，直到唱得完全打开了自己为止，直到唱得完全离开了自己为止。然后我的身体沉沉睡去。但这样的夜里，哪怕睡着了仍然还在唱啊，唱啊！大棕熊你听到了吗？大棕熊你快点跑，跑到最深最暗的森林里去，钻进最深的洞穴里去。大棕熊你惊讶吧，你把歌的消息四处散布吧！大棕熊，以歌为分界线，让我们生活得更平静一些吧，更安稳一些吧……

亲爱的，哪怕后来去了城市，走夜路时也要大声地唱歌，像喝醉酒的人一样无所顾忌。大声地唱啊，让远方的大棕熊也听到了，静静地起身，为你在遥远的地方让路。你发现街道如此空旷，行人素不相识。

（选自《走夜路请放声歌唱》，湖南文艺出版社）

《走夜路请放声歌唱》阅读题目：

7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 作者善用修辞：“大片的森林”的反复凸显森林的广袤连绵，“钟乳石”的比喻细腻贴切却令人心碎，“火苗”的比喻生动准确又令人顿感温暖。

B. “你发现街道如此空旷，行人素不相识”，城市里空旷的街道和陌生的人群，是另一种“黑暗”，使人倍感孤独，面对如此情境，也应放声歌唱。

C. 文章的语言充满灵性，不装腔作势，呈现出流畅、直白的特点；在内容上，不是做作的思索或伤口的曝晒，而是心灵的袒露与情感的自然流淌。

D. 从文章内容来看，作者走进了自己的内心，把与内心联系更紧密的、真实的、变化的自己呈现出来，让读者看到了她的恐惧和忧伤、挣扎和成长。

8. 结合全文，说说“黑暗”的含义。

9. “歌唱”在文中有什么样的作用？请简要分析。

《走夜路请放声歌唱》阅读答案：

7. C

8. ①自然界的黑暗，在呼蓝别斯走夜路时的黑暗。

②人生的不幸，包括孤独、疲惫、绝望、彷徨、坎坷、困苦和无所适从等等。

9. ①贯穿全文的线索。文章内容均与歌唱有关。

②鼓舞振作人心。歌唱能点燃胆怯懦弱者的希望，鼓舞孤独彷徨者的心灵，引导迷失方向者追寻生命的欢乐。

③凸显文章主旨。“歌唱”形象鲜明，文学色彩浓郁，更有利于凸显生命困境之中应该勇敢坚强、乐观豁达的主旨。

《走夜路请放声歌唱》阅读解析：

【7题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，Ｃ项，“直白”错误，本文的语言应该是“含蓄蕴藉”的，所谓“直白”意思是“直截了当”，而文中的很多意思表达都是委婉而耐人寻味的，如以“夜路的黑暗”指人生的不幸，以“歌唱”来振奋精神，点燃希望，同时还使用大量的修辞，如“钟乳石”“火苗”等，由此可知，语言并不“直白”。故选C。

【8题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结合全文，说说‘黑暗’的含义”，然后到文中找到包含“黑暗”的句子，理解其字典意，再结合具体的语境分析其语境意。“黑暗”的字典意是“没有光”，指一种低照度的照明状态，也是自然界的黑暗，如“在呼蓝别斯……呼蓝别斯，连绵的森林，高处的木屋……夜行的人啊，黑暗中你们一遍又一遍地经过了些什么呢”，这里的“黑暗”是指自然界的黑暗，也是在呼蓝别斯走夜路时的黑暗；从深层意来看，作者说“对着黑暗的左边唱，对着黑暗的右边唱，再对着黑暗的前方唱”“这重重的森林，这崎岖纤细的山路，这孤独疲惫的心”“要是不唱歌的话，黑暗中教我到哪里去找你”，再结合年幼的阿娜尔以及七岁孩子的坟墓可知，这“黑暗”还象征着人生的种种不幸，如人生的孤独疲惫，如身处绝境的绝望彷徨，如人生旅程中的坎坷困苦，如生活中的无所适从，等等，这些都是“黑暗”的象征意。考生围绕这些内容分析作答即可。

【9题详解】

本题考查学生分析作品结构，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“‘歌唱’在文中有什么样的作用？请简要分析”，然后理解“歌唱”的意思，分析“歌唱”传达出的精神状态，再分析“歌唱”在结构、主旨方面的作用。从文中来看，作者说“走夜路请放声歌唱”，这里的“歌唱”是处于人生逆境、低谷时给自己的鼓舞、指引，“歌唱”传达出的是对人心的鼓舞；从结构上来看，标题中包含“歌唱”，文章行文中多处出现“歌唱”二字，由此可知，“歌唱”是贯穿全文的线索，让文章浑然一体；从主旨来看，文本通过在“夜路”“唱歌”彰显了人在困境中要坚强乐观的主旨，可以说“歌唱”凸显了本文的主旨。