我们在进行语文学习时研读多数，在诸多文章中有很多细节处值得我们细细琢磨、深深品味。下面是小编整理的《母亲的栀子花》阅读答案，一起来看看吧。

《母亲的栀子花》阅读原文：

①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，它们像一个个小轱辘日渐生长，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的细叶栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，轻轻掸去花片上晶莹的水珠，闻一闻那沁人心脾的清香。对栀子花，我有一种别样的情愫，见到它们就像见到阔别的乡友，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。

②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几蔸。上世纪70年代初，我们家因园田化建设又一次搬家，母亲在房子的西头栽了两株阔叶栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂，高过人头。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。

③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，时刻留意栀子树的变化，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。

④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说:____________________。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。

⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的粑粑头后别上两朵。花摘完了，除了留些用水瓶子养着放在家里，剩下的就准备送人。母亲把花分成三份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求，一份让我送给老师，一份送给帮过忙的邻居。母亲说:“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。

⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍，认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说:“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。

⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子，为了籴到糯米，花多大代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。母亲包得又快又好，我们包出来的样子却总不好看。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。

⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，全无生机，最后姐姐和姐夫只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的，只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的?而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义?我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量--自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱--对生命的热爱，对儿女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。

《母亲的栀子花》阅读题目：

5. 结合语境，请在文中横线上补写母亲说的话。

6. 请你简要地谈谈文中的栀子花赋予了母亲怎样一种价值和意义。

7. 赏析句子，请根据提示回答问题。

(1)从人物描写方法的角度赏析下面的句子。

母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。

(2)从修辞角度赏析下面的句子。

经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。

8. 文章第⑦段没有直接写栀子花，而是写端午节吃粽子的事，为什么?

9. 请分析文章最后一段的作用。

《母亲的栀子花》阅读答案：

5. 示例:今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花吧。

6. 坚强地面对生活、感恩他人、热爱生命、关爱儿女。

7. (1)运用了动作描写、神态描写，生动形象地写出了母亲看栀子花的专注、仔细，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。

(2)运用了比喻的修辞手法，把欲开还闭的栀子花比作小喇叭，生动形象地写出了栀子花的可爱，表达了作者对它的喜爱之情。

8. 表面写栀子花，实际上写母亲。通过写母亲克服困难让家人吃上粽子的事情，表现出母亲身上自强的力量，丰富了她的形象。

9. 内容上:点明栀子花给母亲带来生命的价值和意义，表达了作者对母亲的怀念和感激，深化文章主题;结构上照应了开头，首尾呼应，结构完整。

《母亲的栀子花》阅读解析：

【5题详解】

此题考查学生补写句子的能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。从上文的“特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回”和下文的“我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树”可知，应该围绕“栀子花即将开放”来回答。

【6题详解】

此题考查学生对文章的理解分析能力。“栀子花”实为母亲的象征，母亲如一朵栀子花，将美好的品质留在了我们身边。“那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐”写出了母亲对生活的热爱;“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好”说明母亲有一颗感恩之心，懂得回报那些曾经帮助我们的人;“屋内粽子香，门前栀子香”写出了母亲对家人的爱。

【7题详解】

本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。(1)“把过厚的叶片剪掉”是动作描写，“盯着花蕾”是神态描写，表现母亲每天不管有多忙，都会来好好地看栀子花，写出了母亲对栀子花的喜爱和关心，迫切地希望看到它开花。(2)“有的欲开还闭像个小喇叭”运用了比喻的修辞，描写了雨中绽放的栀子的美态，表现花的美丽与清香，抒发了作者的喜爱之情。

点睛:鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

【8题详解】

解答“理解和分析”此类题的方法步骤是:先弄清全文的内容;再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次;最后用明确、完整、简要的语句表述。“她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子，为了籴到糯米，花多大代价也值得”写出了母亲对儿女的爱之深，这是她自立自强的表现。

【9题详解】

段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。从内容上来看，写出了栀子花对于母亲的重要性，凸显了“怀念母亲”这一主题;从结构上来看，与开头相照应，使得文章结构更严谨。