|
主备人：
<?xml:namespace prefix = st1 ns = "Tencent" />
|
复备、使用者：
|
||||||
|
本学期总第5课时
|
本单元（课）第 5课时
|
授课日期：
|
|||||
|
课题：列一元一次方程解应用题
|
课型：新授课
|
||||||
|
教
学
目
标
|
、
1、会正确找出一元一次方程中存在的相等关系
2、通过列方程解应用题，提高学生分析问题与解决问题的能力
|
||||||
|
重点、难
点
、
关
键
|
重点：找出应用题中存在的相等关系
难点：正确分析应用题中的条件
关键：理解题意，并能正确找出应用题中的量与量之间的关系
|
||||||
|
教 学 过 程
|
|||||||
|
知识点
|
资料准备
|
教师活动
|
学生活动
|
时间分配
|
|||
|
1、列一元一次方程解应用题题的步骤
2、例题探究
|
电脑
投影仪
电脑
投影仪
|
师：列一元一次方程解应用题的步骤有哪些？
师：出示例题
已知某电视机厂生产 三种不同型号的电视 机，出厂价分别为：甲种每台1500元，乙种每台
（教师引导，由学生自己解题过程）
|
生：思考议论回答
找等量关系
设未知数
列一元一次方程
解方程
写出答案
生：讨论
该问题需要分类讨论，有三种可能的情况
可能购买的是甲、乙两种型号的电视机，也可 能是乙丙或甲丙。
|
8分
20分
|
|||
|
|
A组：
16个蓝球队进行循环比赛，每个队赢一场得2分，输一场得1分，比赛弃权得0分。某队参加了循环赛中的15场比赛，共得26分。这个队赢几场？输几场？
B组：
一列火车长250米，速度为60千米/时，一越野车其车速为90千米/时，当火车行驶时，越野车与火车同向而行，由列国车车尾追至车头，需要多长时间 ？
|
||||||
|
教
后
札
记
|
|
||||||
|
主备人：
<?xml:namespace prefix = st1 ns = "Tencent" />
|
复备、使用者：
|
||||||
|
本学期总第5课时
|
本单元（课）第 5课时
|
授课日期：
|
|||||
|
课题：列一元一次方程解应用题
|
课型：新授课
|
||||||
|
教
学
目
标
|
、
1、会正确找出一元一次方程中存在的相等关系
2、通过列方程解应用题，提高学生分析问题与解决问题的能力
|
||||||
|
重点、难
点
、
关
键
|
重点：找出应用题中存在的相等关系
难点：正确分析应用题中的条件
关键：理解题意，并能正确找出应用题中的量与量之间的关系
|
||||||
|
教 学 过 程
|
|||||||
|
知识点
|
资料准备
|
教师活动
|
学生活动
|
时间分配
|
|||
|
1、列一元一次方程解应用题题的步骤
2、例题探究
|
电脑
投影仪
电脑
投影仪
|
师：列一元一次方程解应用题的步骤有哪些？
师：出示例题
已知某电视机厂生产 三种不同型号的电视 机，出厂价分别为：甲种每台1500元，乙种每台
（教师引导，由学生自己解题过程）
|
生：思考议论回答
找等量关系
设未知数
列一元一次方程
解方程
写出答案
生：讨论
该问题需要分类讨论，有三种可能的情况
可能购买的是甲、乙两种型号的电视机，也可 能是乙丙或甲丙。
|
8分
20分
|
|||
|
|
A组：
16个蓝球队进行循环比赛，每个队赢一场得2分，输一场得1分，比赛弃权得0分。某队参加了循环赛中的15场比赛，共得26分。这个队赢几场？输几场？
B组：
一列火车长250米，速度为60千米/时，一越野车其车速为90千米/时，当火车行驶时，越野车与火车同向而行，由列国车车尾追至车头，需要多长时间 ？
|
||||||
|
教
后
札
记
|
|
||||||