根据课文内容填空。

1.我们的学校是一所______民族小学。学生来自不同民族，有_____族的，有_____族的，有_____族的和_____族的，还有汉族的，大家在一起快乐地学习、游戏。

2.天都峰是闻名天下的_____山的主峰之一，文中写天都峰时，突出了它_____和_____的特点。“我”和老爷爷都会________________，所以才爬上了天都峰。

3.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。_______________，________________。”这是诗人_______的作品，描写了_______________的情景。

答案：

1.边疆 傣 景颇 阿昌 德昂

2.黄 高 陡 别人身上汲取力量

3.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 胡令能 垂钓儿童天真、可爱

解析：

考点名称：诗词鉴赏

古代诗歌:

分两类，一是古体诗，一是近体诗。近体诗包括绝句和律诗。

①绝句：

近体诗的一类。这一名称大约起于南朝，又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言、七言两种。简称五绝、七绝。

如苏轼的《饮湖上初晴后雨》就是七言绝句。

②律诗：

中国近体诗的一种，格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。

律诗共8句，分首联、颔联、颈联、尾联。律诗要求全诗通押一韵，限平声韵;

第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。

通常有五言律诗、七言律诗。

③词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。

词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。