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初中物理 物理教案-光的反射说课稿教学设计 教案

时间:2022-11-05 11:01:46 作者:豆瓣评书 字数:5342字


教学目标

知识目标
1 知道液化现象
2 知道液化的方法
3 知道液化放热

能力目标
培养学生的观察能力,分析能力

情感目标
养成善于观察周围的事物,努力分析生活中常见现象的良好习惯


教学建议

教材分析
小学 自然和初中 地理 都进行了水蒸气遇冷结成小水珠形成降雨的液化现象,以为本节的教学打下一定的基础.本节从生活中常见的现象吸引住学生的视线,也让他们不觉得神秘而产生亲近感.逐步知道生活中的这些现象就是“液化”,以及原来降低温度可以液化.
本节主要介绍了液化的不同方法以及液化的条件和液化的放热现象.
本节的一个特点就是紧密得联系了生活中的实例,使学生把课本的理论和实际相结合.

教法建议
本节知识因为学生在以前的 学习 中已经接触过,本节的教学更多的是把以前的知识规范化,把生活中的现象、实例统一到理论上来.
教学可先把生活中的常见的、能见到的、具体液化实例列举出来 ,然后让学生去试着解释这些现象,追问他们发生这些现象的原因.最后教师再总结、讲解.之后举一些生活中不常见的例子让学生解释,并试着总结.

教学设计示例

液化

课题

液化

教学目标

1. 知道液化现象

2. 知道液化的方法

3. 知道液化放热

教学重点

1.  液化的两种不同方法

2.  液化放出热量

教学难点

使学生能用液化理论解释生活中的实例

教学方法

学生小组讨论、讲授、实验

教    具

冰块、敞口易拉罐桶(装冰)、注射器、乙醚、塑料一次性打火机

知识内容

教师活动

学生活动

一、 复习汽化现象

汽化和液化是相对的现象,复习汽化的方式和需要吸热的情况

二、引入新课

列举生活中的一些液化实例,并不作解释而是让学生去讨论

三、液化的方法

1.  降低温度 气体液化

总结生活中的遇冷液化的实例

2.  压缩体积 气体液化

讲解这个方法,并说明一些气体液化的特殊性

四、液化放热

汽化和液化是两个相反过程,汽化时要吸热那么液化时要放热

五、小结

液化的概念、方法及放热情况

六、作业

P58—1、2

教师:

列举生活中常见现象,把学生分成几个讨论小组.

听取讨论进程,不断修正学生讨论方向

演示注射管压缩液化乙醚

提问生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害的原因

教师纠正学生的不正确、不规范语言

学生:

小组讨论这些现象,得出发生的原因.并再举些生活中的例子

观察细节,并提问

讨论,并用解释

学生试着总结本节所学内容


探究活动

实验探究:调查舞台上“白气”的成因
【课题】舞台上“白气”的形成
【组织形式】学生活动小组
【活动流程】提出问题;猜想与假设;制订计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作。
【参考方案】调查舞台上“白气”的用途,形成;有条件可以体验舞台上演出的感觉。
【备注】1、写出探究过程报告。
2、分工合作的组织形式。
3、发现新问题。