第二节 单质碳的化学性质
一、教学目的：
⒈了解单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时化学活动性；
⒉了解碳各种单质物理性质差异虽大却具有相同化学性质；
⒊初步了解化学反应伴随的能量变化；
⒋通过实验和对实验现象的观察分析，掌握单质碳可燃性和还原性。
二、教学重点：碳单质的可燃性和还原性。
教学难点：碳单质与氧化铜、二氧化碳发生的化学反应。
三、教学用具：小黑板、投影机。
四、教学过程：
㈠复习导入
在上一节课我们学习了碳的几种单质，碳的单质有哪一些呢？其中炭黑可用于制造墨水，如我们使用的碳素墨水，用碳素墨水书写的字长时间不变色，而蓝色墨水易变色？为什么呢？这个原因就是我们这节课要学习的关于单质碳的化学性质。
㈡揭示课题、出示学习目标
附学习目标：
⒈了解单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时化学活动性；
⒉了解碳各种单质物理性质差异虽大却具有相同化学性质；
⒊初步了解化学反应伴随的能量变化；
⒋通过实验和对实验现象的观察分析，掌握单质碳可燃性和还原性。
㈢学生自学、教师巡堂指导
附自学提纲：
⒈我国古代用墨书写的字画，年深日久为什么不变色？
⒉回忆碳在氧气中燃烧现象，是不是碳与氧气反应都生成二氧化碳？
⒊怎样证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的？
⒋观察实验5-4，说出实验现象，归纳实验结论。
⒌碳能与二氧化碳反应吗？如果能，会生成什么？
⒍没有化学反应热，这个世界会变成什么样子？
具体做法：
⑴学生根据自学提纲阅读课文，阅读时注意看不懂的内容，并对看不
懂的内容作好标记；
⑵老师巡堂分类指导，同时观察、了解学情；
⑶师生共同研讨自学提纲，对自学知识进行强化。
㈣巩固练习，强化知识
练习：
A.单项选择：
⒈ 北宋黄庭坚用墨书写的字“笔意”二字至今仍完好如初这是因为
（ ）。
A墨不易褪色 B.碳不溶于水
C.碳有还原性 D.碳在常温下性质稳定
⒉ 某黑色固体加热后变成红色物质，同时生成能使石灰水变浑浊的气
体， 这种黑色固体是（ ）。
A.氧化硐 B.木炭 C.铜、木炭混合物 D.氧化铜木炭混和物
⒊ 碳与氧气化学性质相似之处是（ ）
①可燃性 ②还原性 ③氧化性 ④都是单质 ⑤都难溶于水
A.①②③ B.①② C.③ D.①②③④
B填空：
⒈ 写出由碳生成一氧化碳的两个化学方程式，前者说明碳有
性，后者说明碳具有 性。
⒉ 黑火药由木炭、硫粉、火硝（KNO3）按一定比例混合而成，点燃爆
炸后生成硫化钾、氮气和二氧化碳，写出化学方程式 。
C.选做题：
⒈ 下列变化中单质碳作还原剂的是 （ ）。
A. C CO B. C CO2 C. CH4 C D. CO2 CO
⒉ 用木材做桩，常将埋入地下部分烧焦 ，目的是 （ ）。
A.烘干木材 B.使木材变更结实 C. 烧死虫子 D. 形成化学性质稳定的炭层
⒊相同质量的碳完全燃烧生成CO2和生成CO所消耗氧气质量的比
为（ ）。
A. 2 : 1 B. 1 : 2 C. 14 : 11 D. 11 : 14
⒋有A、B、C、D四种单质，通常情况下A、D是无色气体，B为
红色固体，C是灰黑色固体，进行实验：
⑴在D中加热B，生成一种黑色固体物质E。
⑵C与E混合高温下得到B和一种无色气体。
⑶气体A与E加热反应得到B和一种常温下是元色液体物质。
推断A、B、C、D并写出有关反应化学方程式。
㈤小结：
①单质碳在常温下的化学稳定性和升高温度时化学活动性；
②碳各种单质物理性质差异虽大却具有相同化学性质；
③碳单质的可燃性和还原性。
㈥布置作业。
附板书设计：
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