生命的美丽
在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽.
这份美丽来自顽强.在长城站西边的山麓中,有一座湖,也叫西湖,美丽
如同西子,是长城站的水源.一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头
上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看.我真想采一丛留作纪
念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉我:它每生长一毫米,需要
一百年.这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿.比起人来是“老祖宗”
了,岂敢动它一指!
这份美丽来自和谐.踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已
久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐.一位女考察队员“
呀、呀”地惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里.小企鹅落落大方,穿着黑
色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风
度.
喜爱企鹅,岂止是感情丰富的女性.我的镜头,也时时追逐着它们的倩影.
为了拍企鹅,我会忘记自己在风雪中已站了几个小时.我拍下了企鹅踏冰,企
鹅卧雪,企鹅戏水,企鹅情侣,企鹅团队……镜头里的企鹅百态,尽透着它们
的怡然自得,它们的温饱无忧.生命对于它们,同样有那么多层的意义.它们
昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间,有一个岛屿就是以企鹅的名字
命名,因为这里是它们的家园.它们在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年.作
为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共
享天趣.人与动物,共同诠释着一个理念———“生命是平等的”.
这份美丽来自奉献.我们进南极那天,从“大力神”运输机上下来的还有
一个须发花白的外国老头,和我们一起到了长城站.长城站上的中国人都认识
他.开始,我并没有十分在意.后来,我们访问捷克站,才对他肃然起敬.他
是捷克站站长,一家大学的教授.他的捷克站与众不同,不仅地处海峡深处,
交通十分不便,环境非常严酷,而且经费极度短缺,因为他们是一个民间考察
站,得到的是政府道义上的支持.他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,
靠风力发电照明,灯光如豆.物质的匮乏,更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒
黑豆.我们到别的站访问,带的礼物是长城挂毯.到捷克站,长城站的管理员
说给老头来点实的,背去了一编织袋的洋葱、土豆、苹果.老教授选择的课题,
是人类在南极的生存极限,他是用自身来作实验!尽管他蓬头垢面,衣衫褴褛,
但他是美丽的.生命因这种精神而美丽.老教授的捷克站,没有电视,没有音
乐,没有充足的补给,唯有海风,唯有天籁,唯有纯净.在这样一个苦地方,
老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是
在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长二十年!
在纳尔逊冰盖脚下,【捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自然可
以减少索取,演算人对自然索取与给予的正确比例.】这是一种真正的科学精神.
问题:
1.文章是围绕哪句话写作的?文章抒发了什么感情?
2.第四自然段中带点的“这种精神”是什么精神?
3.写捷克老教授,为什么要先写“我”对他并没有十分在意?
参考答案:
1.文章是围绕"在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽".文章抒发了作者对生命的热爱之情.
2.第四自然段中带点的“这种精神”是奉献精神.
3.外表上,是平凡的,可是,字里行间却透露出捷克老教授的伟大奉献精神.
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