手握阳光

1878年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐在街上拦住了匆匆经过的屠格涅夫。乞丐伸出一只通红的、肿胀的、肮脏的手，向作家乞讨。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都没找到。他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手：“别见怪，兄弟，我身上一无所有呢，兄弟。”乞丐也“紧紧地捏了捏”作家的手指。“哪里的话，兄弟，”乞丐口齿不清地慢慢说道，“就这也该谢谢您啦!这也是周济啊，兄弟。”

屠格涅夫后来在一篇文章中说：“我懂了，我也从我的兄弟那里得到了周济。”的确，没有比这更好更慷慨的施舍了——施舍者在给予的同时也得到了对方同等的回报，双方共同分享着，他们已经使某些东西得到了新生的快乐。

我们每个人都能去帮助别人。即使你两手空空，只要心是慷慨的、真诚的，你就不是一无所有，在你的掌心永远有一种叫做善良的阳光——把手伸出去，只需要简单的一握，你收获的绝不比你撒播的少。

善良使人美丽

有一个暑假，我坐火车到四川去玩。对面坐着一位大妈，穿着朴素、面孔普通。

天气热极了，我坐着坐着，只觉得头晕目眩，“扑通”一下就倒在地上。过了好久，我感受到一阵清凉的气息，睁开眼睛，面前就是这位大妈的脸，她正轻轻托着我的头，一点一点给我喂水。她离我那么近，眉眼细致、五官生动，满脸的关怀令她恍如慈母。我这才知道，我中暑了，并且还吐得狼狈不堪，都是这位大妈给我擦干净的。我连连道谢，大妈笑起来，那笑容仿佛是绽开的一朵花……

生活就是这样奇妙，我们曾经做过的一切，原来并没有随风而逝，它悄悄溜进我们的内心，化为岁月。岁月像把刻刀，在日里，在夜里，给我们的面孔刻下印记，渐渐改变你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可亲、动人、美丽的光芒。据说，慈禧太后最讲究容颜护理，为了美而不惜代价，可是，从留下来的她的画像和照片看来，她满脸的凶气，非但不美，实在是可怕。

当我们看宋庆龄照片时，看到的是高贵、优雅、可亲、可敬，即使到了八十高龄，她留给人的印象依然是光彩照人的，这是因为她的内心芬芳馥郁。眼睛是心灵的窗户，面孔是心灵的图画。一流善良的心，比得过任何服饰、珠宝、装扮，它所带来的美丽，不仅发自内心，溢于言表，并且持久高贵。朋友，你若希望自己美丽俊秀，那就精心浇灌你的心灵花园吧。

1、两个标题任选一个说说含义。(3分)

2、屠格涅夫的“善良”和大妈的“善良”有什么不同?(4分)

3、体会下面加点词语的表达效果。(4分)

(l)他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手。(2)大妈笑起来，那笑容仿佛是绽开的一朵花。

4、文中画线句给你怎样的启示?

参考答案

1、(3分)a有一颗善良的心就像拥有阳光一样能够温暖他人、照亮自己。b有一颗善良的心能使人看起来更美。

2、(4分)屠格涅夫的“善良”表现在他因不能施舍乞丐而向他真诚道歉;大妈的“善良”表现在她在火车上悉心照顾中暑的“我”。

3、(4分)表现屠格涅夫的真诚和歉意。表现大妈因为善良而美丽如花。

4、(3分)善良温暖了他人也快乐了自己，应该善待他人。

解析

1、试题分析：阅读文章，了解作者表达的思想，从而体会“阳光”“美丽”所包含的意义。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2、试题分析：阅读两文，抓住人物的行为表现，从心灵的抚慰和实际的帮助两方面来比较。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3、试题分析：首先点明是描写人物的什么方法，然后分析情节体会人物的情感，分析其描写表现的人物的心理活动及精神品质。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

4、试题分析：从“付出爱，自己也收获爱”这个角度联系实际谈感想。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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