科学探究的第一步是( ) A 作出假设
2022-10-16科学探究的第一步是( )。A.作出假设B.制定方案C.提出问题...
w初中物理-九年级《平面镜成像》教学设计教案
2022-10-16目标:1.知识和技能(1)了解平面镜成像的特点。(2)了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。(3)理解日常生活中平面镜成像的现象。(4)初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。2.过程与方法(1)经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录。(2)观察实验现象,感知虚像的含意。(3)通过观...
w初中物理-八年级探究串联电路中的电流的规律教案
2022-10-13“探究串联电路中的电流的规律”教学设计广东南海市石门实验学校王映林课型新授课课时1课时目标要求知识与技能目标:1.知道如何去探究串联电路中电流的规律;2.会正确连接电路;3.会正确使用电流表测量电流。过程与方法:1.通过探究串联电路中电流的规律切身体验科学探究的过程;2.领会科学研究...
w初中物理-八年级凸透镜成像的规律教案教案
2022-10-13《探究凸透镜成像的规律》教学设计湖北省应城市实验初中张国辉【设计思想】体现“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念,让学生经历基本的科学探究过程,从中找出问题,解决问题,总结规律。【教学目标】一、知识与技能1.探究凸透镜成像的规律;2.掌握科学探究的方法。二、过程与方法...
w初中物理-八年级探究水的沸腾现象教案教案
2022-10-13“探究水的沸腾现象”实验教学设计河北省迁安市于洪庄初级中学李宏实验简析本实验的核心是:引导学生探究水的沸腾现象,逐步提高学生对信息的收集与处理能力,进而会运用探究所得解决实际问题。总体构思本实验的探究活动,采取“提出问题──学生猜想、实验探究──归纳总结的模式,使学生在“设计、操作──观察、思考──讨论、交流”的过程中获取新知。设计理念...
w初中物理-八年级蒸发说课教案
2022-10-13“蒸发”说课山东省莱州市城港路街道玉皇中学潘书朋一、说教材1教材简析蒸发是常见的一种汽化方式。影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热是解释许多现象的基础知识,在生活和生产中经常用到。学生对于蒸发现象很熟悉,因此,应充分利用学生已有的生活经验,结合适当的实验,让学生自己经过分析、比较得出结论,并注意引导学生把知识运用于实际中去。2教学重点和难点重点:知道...
w初中物理-八年级透镜及其应用教材分析教案
2022-10-13“透镜及其应用”教材分析王伟庆这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分,在光现象的基础上,讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步知识;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观察世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关,体现了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一发展的理念。...
w初中物理-八年级探究凸透镜成像的规律教案教案
2022-10-13《探究凸透镜成像的规律》教学设计海南农垦实验中学李健华肖新平●〇教材分析本节内容是本章的核心,它是学生在学习第2节“生活中的透镜”,对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上,带着问题,用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容,就是让学生通过科学探究的活动,找出凸透镜成像的规律,使学生在全过程中自主探究,体验科学探究的全过程,从而激发学生探究成像规律的兴...
w初中物理-八年级如何在物理课堂教学中实施探究式教学教案
2022-10-13浅谈如何在物理课堂教学中实施探究式教学湖北省宜昌市夷陵区教研中心王卫《物理课程标准》明确指出,科学探究既是学生的学习内容,又是重要的教学方式之一。那么在物理课堂教学中,如何实施探究式教学呢?在教学实践中,我们探索出在物理教学中实施探究式教学的六步教学模式:即“创设情景提出问题→分组讨论大胆猜想→设计实验探究新知→分析现象体验感悟→归纳总结交流评价→课外实践发展个性”,收到了较好的教学效果。...
w初中物理-八年级第三节平面镜成像——初中物理第一册教案教案
2022-10-11目标:1.知识和技能(1) 了解平面镜成像的特点。(2) 了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。(3) 理解日常生活中平面镜成像的现...
w初中物理-八年级重力——初中物理第二册教案教案
2022-10-11《重力》教学设计学科:物理年级:九年级教材版本:人民教育出版社出版...
w初中物理-八年级《重力》探究式——初中物理第一册教案教案
2022-10-11【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意图...
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