近年来，名著阅读也加入了高考容易失分点中。对于名著阅读我们要究其根本，体会作者意图。下面是小编整理的2021年北京市各区高三二模试题分类名著阅读汇编，一起来看看吧。
三、 名著阅读（5分）
15.《红星照耀中国》用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。对此，有人评论说：“预言来自客观的判断，而判断源自一个又一个的细节。”请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈一谈你对这句评论的理解。（100字左右）
答：
三、名著阅读（5分）
11．本次读书会活动的主题是“勇气”。请你将主持人的开场白补充完整。（100字左右）
勇气，有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念；勇气，是在你看清了生活的真相之后依然热爱生活。茨威格说:“勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。”在我们阅读过的名著中，《 ① 》的 ② （人物）就具有勇气。他（她）
答案：
三、名著阅读（5分）
11．答案示例一：①海底两万里②尼摩船长 一生都是一个反抗压迫的勇敢斗士。他利用“鹦鹉螺”号攻击侵略自己祖国的英国侵略者的军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
答案示例二：①海底两万里②尼摩船长 带领着船员经历了“鹦鹉螺”号搁浅和土著人围攻等惊险时刻，表现出了极大的勇气。当章鱼的下颚撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶时，尼摩船长带领全船人与章鱼展开了搏斗，用斧子砍章鱼两排巨大的牙齿，从而救了尼德·兰。
评分标准：共5分。所选人物与作品对应，1分；能扣住“勇气”，结合书中内容进行分析，3分；语言1分。
名著阅读（5分）
17. “磨难”是许多名著中共有的话题。请结合你读过的两本名著，简要说明你对“磨难”有怎样的认识。（100字左右）
答：
17．答案示例：
《西游记》中的师徒四人一路降妖伏魔、不畏艰辛，历经磨难，越战越勇。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，经历了苦难的童年、残酷的战争、失明瘫痪等磨难，成长为钢铁战士。通过阅读我懂得了战胜磨难能使人内心更加坚强。
（共5分。内容及分析，2分；认识，2分；表达，1分）
三、名著阅读（5分）
13.阅读名著时，借助精读和跳读结合、比较阅读等读书方法，有助于你在初步了解整部作品内容的基础上深入探究，从而获得有益的启示。请你回顾阅读一部名著的过程，结合相关内容，与同学分享你运用某种读书方法的体会。（100字左右）
答：
答案：
13．答案示例1:《骆驼祥子》中祥子的买车梦历经“三起三落”而最终破灭，令我十分难过。我将祥子三次“失车”的情形进行比较，发现祥子漠视外界形势，不与人沟通，遇事无主见。我认为，黑暗的社会固然是祥子堕落的根本原因，但他性格中的弱点又加速了其悲剧进程。
答案示例2：在通读《海底两万里》基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。
（5分。结合内容阐述阅读方法2分，体会2分，语言表达1分）
名著阅读（5分）
17．杨绛先生曾经说过：“书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”哪部名著带给你的生活启示最大？请结合其中的具体内容，说说阅读名著对你产生的影响。（100字左右）
17.（5分）答案示例：我读了《骆驼祥子》之后，对祥子从一个勤劳、有追求的青年，变成一个堕落、混日子的行尸走肉的悲惨命运深有感触。我认为人无论遇到怎样的逆境和挫败，都应该保持积极的心态。
评分标准：结合人物和情节谈名著内容，2分；谈对名著的感悟或名著对自己的影响，2分；语言表达1分。
四、名著阅读（5分）
22．“国货发光”传播活动中，消费者可以选择自己喜欢的方式参与其中。阅读名著也是如此。语文教材给我们提供了读书方法的“套餐”：专题探究、圈点批注、摘抄和做笔记等，你也可以从中选择自己喜欢的方法。请结合你阅读过的一部名著的内容，说说你选择这种读书方法的原因和效果。（100字左右）
答案：
四、名著阅读（5分）
22．评分标准：共5分。内容4分，语言1分。
三、名著阅读（共5分）
14.在阅读名著时，我们需要对作品思考、质疑，带着问题阅读，可以读出文字背后的内在含蕴，这样才能更好地提高自己的阅读能力。请你结合阅读过的名著，举例说明你是用什么问题引领自己阅读的。（100字左右）
答：
答案：
14.列举问题2分，解释说明3分。
示例一：阅读《水浒传》时，我会思考，杨志出发前精心部署，为何押送生辰纲还是失败了。深入阅读，我发现，杨志虽然谨慎、精明，但是他急于立功、粗暴蛮横，对随行人员轻则痛骂、重则鞭打，激化了团队的内部矛盾。面对准备充分、团结一心的晁盖等人设计的圈套，杨志中计失败也是必然的。
三、名著阅读（5分）
13. “尽信书不如无书”是鲁迅先生倡导的读书方法，指读书不要迷信书本，要一边阅读，一边提出自己的疑问。请结合你阅读一部名著的过程，说说对此读书经验的体会。（100字左右）
答：
答案：三、名著阅读
13. 答案示例： 初读《西游记》时不明白，师徒四人中，唐僧没有任何本领，为何让他带队去西天取经呢？后来查阅资料，再读后明白，正是一个“凡人”的执着和虔诚，让他走向成功才最真实。一边读书一边质疑，让我深入理解写作目的，帮我完成深阅读。 （共5分。结合相关内容，3分；体会1分；表达1分）
三、名著阅读（共5分）
12．案头书就是置于案头专供阅读的书籍。经常翻案头书，于生活是一种向导，于学习是一种助益。如果让你选择一本名著作为你的案头书,你会选择哪一本呢?结合书的内容加以说明。 (100字左右)
答：________
答案：
三、名著阅读（5分）
12.答案示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》作为案头书。因为这本书能让我的心灵受到净化，从中受益。保尔勇敢地和病魔做斗争，把写作作为斗争的武器，实现着自己的人生价值。他的热爱生活、永不退缩的高贵品质激励着我不断进取。（明确观点1分；结合一部书的内容2分；理由分析2分）
三、名著阅读（5分）
13.“名著好书不厌百回读”！一本好书，一本经典名著就应该反复读，因为每次阅读，都有新发现、新收获。请结合你重读某一本名著（名篇）的经历，谈一谈你的新发现、新收获。（150字左右）
答：
答案：
三、名著阅读（5分）
13.答案略
三、名著阅读（5分）
12.在一次读书交流活动中，有同学说“读不进去”，有同学说“读不懂”，有同学说“读起来没意思”。请针对这类现象，任选一部你读过的名著，结合名著具体内容，谈谈如何“走进经典”。（100字左右）
答：
答案：
三、名著阅读（5分）
12．答案示例一：阅读经典作品时，可以采用精读和跳读相结合的方法。比如阅读《西游记》，对于自己感兴趣的故事可以精读，比如“三调芭蕉扇”故事情节曲折，人物个性鲜明；而对于自己不感兴趣的部分比如人物外貌描写、打斗场面描写等就可以跳读。
答案示例二：阅读经典作品时，可以带着自己的生活体验。比如，读《朝花夕拾》，读到鲁迅的童年生活情景，其中有快乐、有迷惘、有温暖的回忆，可以边读边联系自己童年的经历，这样就会和作者产生共鸣，还可以丰富我们的个人体验。
【评分标准】结合具体情节2分，谈方法2分，表达1分。
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