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初中化学教案其他教案-二氧化碳

时间:2022-11-17 11:00:47 作者:学习啦 字数:3506字

其他教案-二氧化碳

第五节       二氧化碳(一)
学习目标:1.感受二氧化碳的物理性质。  2.体验二氧化碳的化学性质。3.知道二氧化碳的检验方法  4.通过对实验的探讨与研究,养成观察能力、抽象概括能力。
重点、难点:二氧化碳的化学性质(与水、石灰水反应的方程式)
学 习 指 导
活     动     内       容 方法参考 学法指导
1.(1)给你几瓶同一种气体,能通过实验判断是哪一种气体?
(2)通过什么方法能得到哪些物理性质?
若它无色、无味,由此可以排除什么气体?
(3)用燃烧着的木条插入集气瓶中,燃烧着的木条熄灭,哪这瓶气体可能是什么?
(4)向集气瓶中倒入澄清的石灰水后,变浑浊,则可以知道此气体是什么? 1.猜想可能是H2、N2、O2、Cl2、CO2、NO2、SO2等。
不能支持燃烧的气体有哪些 先从物理性质再化学性质
观色、闻气味
观察思考
性质特征
2.CO2还有什么物理性质?
(1)密度比空气大
想一想:有什么方法来判断气体的密度比空气大还是小?
用下图的装置能称出相同体积的CO2气体与空气的质量大小吗?
倒入气体
空气
小纸袋 2.阅读课本P43

由=m/v知
V相同,m越大,越大

CO2的相对分子质量为44大于空气平均分子量
28

(2)二氧化碳降温、加压后容易液化成无色液体,“容易”说明了什么?继续降温能凝固成“干冰”,它能直接变为气体,这一变化叫       ,是吸热还是放热?         ,有何用途
(3)CO2微溶于水,可以制成汽水、啤酒等。
想一想:如何证明汽水(或雪碧等)中溶有CO2? 容易否是指条件的高低

汽石

水水 什么是液化、升华

CO2的检验方法

3.已知石蕊试液呈紫色,遇到酸性物质会变红色。
在二氧化碳中滴入石蕊试液变红色,这说明了二氧化碳在水中生成了一种酸性物质——叫      ,其中CO3叫      。
红色的溶液加热后会变成紫色,这是为什么?
想一想:使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳吗? 3.观察思考阅读书本
CO2水溶液使石蕊变红的本质 能变红,有酸生成
红色褪去说明酸消失
4.CO2能使澄清石灰水变浑浊,是物理变化还是化学变化?
试一试:石灰水是氢氧化钙水溶液,生成沉淀物叫碳酸钙,同时还生成水,写出这一反应的化学方程式。 4.物质有无变化
变浑浊是形成悬浊液
5.在碳一节中有C+CO2====2CO反应,这反应中说明CO2具有
性。         高温 5.分析思考
得失氧来判断氧化性还原性
知识结构:                              (1)与水反应

稳定性
物理性质    CO2    化学性质 (2)使石灰水变浑浊
鉴别 方法
(1)                       (3)氧化性
(2)                       归纳整理