第一章 第一节空气
知识:通过实验,使学生了解空气的组成,并对空气的污染和防治有所认识。
能力:初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力。
思想教育:培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。 <?xml:namespaceprefix =ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>
仪器:钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。
药品:红磷、水。
其它:火柴。
教学过程
附1:课堂练习一
(A)氧气(B)氮气(C)二氧化碳(D)稀有气体
(A)78升(B)78%(C)21升(D)21%
(A)4:1(B)1:4(C)1:5(D)4:5
(A)一类(B)两类(C)三类(D)四类
(A)氮气、氧气(B)稀有气体、二氧化碳 (C)、一氧化碳、二氧化硫(D)氮气、二氧化碳
(A)煤燃烧生成的烟(B)汽车排气生成的烟雾 (C)人呼出的二氧化碳(D)放鞭炮产生的烟雾
(A)78%(B)21%(C)0.94%(D)0.03%
(1)二氧化碳()(2)氧气()(3)氮气()(4)稀有气体()
(A)空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成
(B)空气中氧气的质量占21%,氮气占78%
(C)在通常状况下,无色、无味气体一定是空气
(D)空气是一种单一的物质,它是由空气一种成分组成
(A)是氮气(B)是氧气(C)是空气(D)没有物质
(A)法国的拉瓦锡(B)瑞典的舍勒(C)英国的道尔顿(D)英国的普利斯特里
(A)煤燃烧产生的烟(B)石油化工厂排放的废气(C)汽车排出的尾气(D)植物光合作用放出的气体
第一册第一章 第一节空气