化学实验基本操作（一）

实验目的

1 、复习初中学过的部分仪器的使用方法。

2 、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。

3 、通过实验培养学生观察能力，动手能力和思维能力。

4 、实验中感受研究科学的态度、方法和精神。

实验重点

在制取氧化铜和氧气的具体实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、过滤、收集气体、仪器连接等化学实验基本操作。

实验难点

是否有勇于实验的精神和一定的实验操作技能。

实验用品

试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管

CuSO ₄ • 5H ₂ O 晶体， KClO ₃ 粉末，饱和 NaOH 溶液

实验形式

单人单组

实验过程

[ 引入 ]

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /> <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> <?xml:namespace prefix = w ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:word" /> [ 幻灯 ] 托盘天平、过滤装置、蒸发装置。

[ 提问 ] 这三套装置的名称和用途是什么？

[ 回答 ] 托盘天平——用于称量物质的质量（粗称）。

过滤装置——用于固液混合物的分离。

蒸发装置——用于蒸发溶液的溶剂而得到固体溶质。

[ 提问 ] 怎样使用托盘天平？应注意什么问题？

[ 要点 ]1 、称量前先调零点。

2 、称量时，左物右码，不可颠倒。

3 、取用法码，使用镊子，添加法码由大到小。

4 、不能直接称量热的物质。

5 、不允许把称量物直接放在托盘上，可垫两张大小相同的同种纸，然后把称量物放在纸上称量。潮湿或具有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿里称量。

6 、称量完毕，法码归盒，游码归零。

[ 提问 ] 制作过滤器和过滤时应注意哪些问题？

[ 要点 ]1 、滤纸与漏斗应紧贴无气泡。

2 、滤纸边缘低于漏斗边缘，滤纸液面低于漏斗边缘。

3 、漏斗颈紧贴烧杯内壁，玻璃棒靠在三层滤纸上，烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。

4 、如果滤液浑浊应再次过滤。

[ 提问 ] 进行蒸发操作时应注意什么问题？

[ 要点 ] 蒸发皿中液体量不超过其容积的 2/3 ，加热过程中用玻璃棒不断搅拌，以免溶液局部过热，造成溶液飞溅。接近蒸干前（析出大量固体）应停止加热，用余热蒸干。

[ 幻灯 ] 实验室制氧气装置

[ 提问 ] 这是实验室制氧气装置，安装此装置的一般顺序是什么？

[ 要点 ]1 、“从下到上”：放铁架台 →摆酒精灯→固定试管

2、“从右往左”：发生装置→收集装置

[ 提问 ] 装配时应注意哪些问题？

[ 要点 ] 试管口略向下倾斜，铁夹夹持试管距管口约 1/3 处，试管中的导管刚露出橡胶塞。

[ 提问 ] 在装药品之前，应首先进行的一步操作是什么？

[ 答 ] 进行装置气密性检查。

[ 提问 ] 给试管中固体加热时应注意哪些问题？

[ 答 ] 先均匀加热，再给药品集中加热。

[ 提问 ] 收集氧气后，应如何结束实验？为什么？

[ 答 ] 先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，以防止水倒流炸裂试管。

[ 提问 ] 我们可以通过什么物质来制备氧气？

（ KClO ₃ 、 MnO ₂ 或 KMnO ₄ ）

[ 提问 ] 通过 KClO ₃ 、 MnO ₂ 制氧气时， MnO ₂ 的作用是什么？

（催化作用）

[ 讲解 ] 今天的实验过程中注意以下几点：

1 、 CuSO ₄ • 5H ₂ O 先研后称，溶解时可加热。

2 、在沉淀 Cu ^{2 ＋} 过程中不搅拌，逐滴加入 NaOH 溶液，根据溶液的颜色来判断 Cu ^{2 ＋} 是否沉淀完全。

3 、过滤时可先将上层清液倒入废物缸中，再将固体移入过滤器中，并洗沉淀 2 － 3 次。

4 、氧化铜冷却之后再研。

5 、注意养成良好的习惯，保持实验台的整洁。

学生分组实验，教师巡视指导。

[ 实验总结 ] （让学生写实验报告。