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初中化学-第八单元金属和金属材料§8-3金属资源的利用和保护教案

时间:2022-11-14 11:00:19 作者:语文迷 字数:13168字

化学教学案 <?xml:namespaceprefix =ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/> 课题名称:第八单元 金属和金属材料 §8-3金属资源的利用和保护 课型:新授课 课时安排: 1课时 教学目标: 1、知道一些常见的金属矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。 3、了解金属锈蚀的条件和防锈的方法。 4、认识到保护金属资源的重要性。 重点、难点: 1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。。 教学方法:实验、 讨论。 教学过程: 引入新课: 我们大量使用的金属是从哪里来的呢? 除少数不活泼的金属以单质形式存在外,大多数金属在自然界中都以化合物形式存在,从化合态的金属制出金属单质就是金属的冶炼。 板书:一、铁的冶炼: 教师演示:一氧化碳还原氧化铁 学生观察:现象是红色粉末变黑,澄清石灰水变浑浊。 板书:炼铁的原理,化学方程式。 讲解:实际生产中,所用的原料和产物一般都有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到杂质问题。 板书讲解: 例题:用 1000t含铁 80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁 96%的生铁多少吨? 说明:重点让学生理解纯净物与含杂质物质间的转化计算,并注意规范的解题格式。 讲解过度:一方面,我们不断地冶炼金属,另一方面,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的 20% -40%!如何保护金属资源呢? 一、金属资源的保护: 1、金属的腐蚀与防护: 活动与探究:铁锈蚀的条件 探究方法:详见书 P19。 探究结果:铁锈蚀的条件是:铁与空气中的氧气和水蒸气等发生的化学反应过程。 结果应用:防止铁锈蚀的做法: 1、           保持铁制品表面清洁干燥 2、           在铁制品表面涂保护层。 2、金属资源保护: 途径一,防止金属的腐蚀; 途径二,金属的回收和利用; 途径三,有计划合理地开采; 途径四,寻找金属代用品。 课堂小结:本节课的重点和难点有:会根据化学方程式进行含杂质的计算,了解金属的和防护办法。 作业:书 P23习题 3、 4、 5,其余写在书上。 课后记:学生对含杂质的计算掌握的不是很好,还需进一步练习。
第八单元  金属和金属材料  §8-3金属资源的利用和保护