当前位置:首页 > 教案教学 > 教案

初中化学教案第八单元金属和金属材料§8-3金属资源的利用和保护

时间:2022-11-17 11:05:12 作者:知乎OK啦 字数:3702字

第八单元  金属和金属材料  §8-3金属资源的利用和保护

化学教学案 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

课题名称:第八单元 金属和金属材料 §8-3 金属资源的利用和保护

课型:新授课

课时安排: 1 课时

教学目标: 1 、知道一些常见的金属矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

2 、会根据化学方程式进行含杂质的计算。

3 、了解金属锈蚀的条件和防锈的方法。

4 、认识到保护金属资源的重要性。

重点、难点: 1 、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

2 、会根据化学方程式进行含杂质的计算。。

教学方法:实验、 讨论。

教学过程:

引入新课:

我们大量使用的金属是从哪里来的呢?

除少数不活泼的金属以单质形式存在外,大多数金属在自然界中都以化合物形式存在,从化合态的金属制出金属单质就是金属的冶炼。

板书:一、铁的冶炼:

教师演示:一氧化碳还原氧化铁

学生观察:现象是红色粉末变黑,澄清石灰水变浑浊。

板书:炼铁的原理,化学方程式。

讲解:实际生产中,所用的原料和产物一般都有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到杂质问题。

板书讲解:

例题:用 1000t 含铁 80 %的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁 96 %的生铁多少吨?

说明:重点让学生理解纯净物与含杂质物质间的转化计算,并注意规范的解题格式。

讲解过度:一方面,我们不断地冶炼金属,另一方面,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的 20 -40 %!如何保护金属资源呢?

一、金属资源的保护:

1 、金属的腐蚀与防护:

活动与探究:铁锈蚀的条件

探究方法:详见书 P19

探究结果:铁锈蚀的条件是:铁与空气中的氧气和水蒸气等发生的化学反应过程。

结果应用:防止铁锈蚀的做法:

1、 保持铁制品表面清洁干燥

2、 在铁制品表面涂保护层。

2 、金属资源保护:

途径一,防止金属的腐蚀;

途径二,金属的回收和利用;

途径三,有计划合理地开采;

途径四,寻找金属代用品。

课堂小结:本节课的重点和难点有:会根据化学方程式进行含杂质的计算,了解金属的和防护办法。

作业:书 P23 习题 3 4 5 ,其余写在书上。

课后记:学生对含杂质的计算掌握的不是很好,还需进一步练习。