奇妙的化学

课题名称：第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

课型 ：新授课

课时安排： 2 课时

教学目标：

1. 感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。

2. 认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。

3. 知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。

4. 初步建立宏观与微观联系的思维方式。

5. 认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。

重点、难点：

1. 认识物理变化、化学变化的基本特征。

2. 知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。

3. 初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。

教学过程：

[ 创设情景 ] 在我们正式学习化学课前，请同学们谈谈你在生活中所感知的与化学有关的知识和经验。

[ 学生活动 ] 交流生活中对化学的感知。

一、化学给我们带来了什么？

[ 提出问题 ] 化学给我们带来了什么？

[ 学生学习 ] 天然材料和人工制造材料。

[ 学生活动 ] 设想来到与世隔绝的荒岛，没有了化学制品，你的生活会是什么样子？

二、观察化学变化

[ 阅读分析 ] 化学变化与物理变化的定义。

[ 活动天地 ] 观察化学变化的现象。

引导观察现象，认识仪器，准确地记录并记忆实验现象。部分环节由学生参与完成，活跃课堂气氛。

总结以下几点：

1. 化学变化的基本特征。

2. 化学变化与物理变化的区别。

3. 开展化学研究的基本目的。

4. 认识化学的两面性，了解绿色化学观。

三、化学变化的奥秘

阅读想象水的构成，初步建立宏观与微观联系的思维方式。明确以下几点：

1. 水是由大量的水分子构成的。

2. 每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。

3. 水分子是保持水的化学性质的最小粒子。

4. 化学变化的本质就是生成了与原来物质组成或结构不同的新物质。

5. 通过原子种类、元素种类、物质种类的数量比较，体验物质构成的丰富多彩。

[ 课堂小结 ]

本节重点是认识物理变化、化学变化的基本特征；知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观；初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。

[ 课后作业 ]

1. 记忆物理变化和化学变化的定义。

2. 完成 P6 交流共享。

3. 记忆有关实验现象。

[ 课后记 ]

学生兴趣很高，课堂活跃，教学效果好。