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素面朝天毕淑敏 阅读答案

时间:2023-03-11 15:14:55 作者:豆瓣评书 字数:6723字

素面朝天毕淑敏

迟子建

①齐耳短发,白皙红润的脸色,善意的双眸,黑色圆口拉带布鞋,白底带着蚕丝一样细的黑纹棉布夹克,这就是毕淑敏就读鲁迅文学院时留给我的印象。她在装束上那么普通,走在大街上,你确实很难想象她就是以《昆仑殇》享誉文坛的作家毕淑敏。她钻入菜摊儿,站在公共汽车站牌下,跻身于商场等等,确实与别的妇女相差无二。这也就是毕淑敏的平常,同时也是不平常之处。我常常觉得,那些装束上很前卫,言谈举止很新潮的女性,其骨子往往却是计较、琐碎、世俗的;而装束庄重、言语谦和的知识女性,其灵魂深处才真正拥有对世俗生活的批判力量,对艺术探索的执著和标新立异。

②谦和的毕淑敏在研究生班里是一个热心肠的人。身为医生的她,对待同学们各种身体不适的咨询总是显得那么有耐心,而且还积极地带一些药送给同学。她总是笑微微的,雍容大度,从未听说她与谁隔阂或者给谁难堪过,可以想见她良好的修养和出色的心理素质。我曾暗自勾勒过毕淑敏的晚年形象,一个慈祥的胖老太太坐在环绕着花草的庭院里,她是坐在藤椅里的,眯缝着眼,在享受滋润的太阳。她膝下儿孙满堂。毕淑敏是个有福之人,因而会有这么理想的晚年。不是什么人都可以让我们能联想到晚年的,而你一望毕淑敏,便知这个来自雪域高原的人会有一个洗尽铅华、归于平淡的美好晚年。

③算起来,与毕淑敏在研究生班三年同窗的交往是极为有限的。真正交往却是在毕业之后。虽然这时也较少见面,但电话却成了联络情感、交换创作想法的好方式。我只要去北京开会,总要和她联系一下,彼此聊天,谈身体,谈现状,谈未来,谈创作,等等等等,总有说不完的话题。记得一九九七年盛夏我从美国回到北京,当夜毕淑敏来看我,提起不久前有一个国际性学术会议在纽约召开,邀她前往,而会期只有三天。毕淑敏说她决定不去了,理由是刚到那里时差还没倒过来,就得登机返程。毕淑敏笑言:美国搁在那儿,又跑不了,以后再说吧。这是我印象中的毕淑敏说过的最豪迈最幽默最有寓意的话了。把它套用她的文学观,我想也一样适合。那便是从容、不急不躁、自信和有耐性。

④毕淑敏的生活经历我想很多热爱她的读者比我还要熟悉。她出身于一个高干家庭,青年时代到了西藏当兵。毕淑敏是个飒爽英姿的女兵。然而在雪域高原上,恶劣的气候对女兵来讲怎么来说都是一种摧残。然而她挺下来了,不仅挺了下来,还将这种苦难变成了巨大的精神财富,使经过了净化的灵魂得以在京城无边的烟尘和喧嚣之中,流淌出那么多有关西藏、有关生与死的凄美故事。苦难之于人会产生两种截然不同的效果,一种是对生活永久的怨艾和变本加厉的报复,一种则是对生活的珍惜和积极的不遗余力的创造。毕淑敏属于后一种,她用自己的笔,使那片雪域成为我们心中永远的梦想和圣地,而不是埋葬之地。

⑤毕淑敏的创作是勤奋的。她有一些脍炙人口的中短篇小说为我们所熟悉,最近她的长篇处女作《红处方》又引起轰动,我打心眼里为她高兴。我婚后在大兴安岭休闲的一段日子里,正赶上各有线台在播放《红处方》,于是每日很守时很积极地坐在电视机前观看。可惜的是电视剧的《红处方》拍得不尽如人意,还是读原作的感觉更好。这也就是很多作家在把自己喜爱的作品改编权交与影视单位后,总有些惴惴不安。那滋味就像把爱子送人了,不知道他摊得摊不上个好人家而牵肠挂肚。好在连最普通的读者都知道这个简单的道理:要想真正了解和判断一个作家,还是去读她的作品。

1.毕淑敏是享誉文坛的知名作家,在本文作者的眼中,她是一个怎样的人?(4分)

2.文章开头部分的外貌描写有怎样的特点和作用?请结合具体内容进行分析。(5分)

3.指出第四段加点语句所用的写作手法,并分析作者这样写的目的及其作用。(6分)

【答案】

1.装束普通谦和热心、从容自信、珍惜生活、积极创造、坚韧乐观、创作勤奋。(答对其中2点得1分,3点得2分,4点得3分,5点得4分满分)

2.用白描的手法(1分),写出了人物的外貌特征,短发、布鞋的普通装束,表现人物外表上的平常,更表现了其内心世界的不平常。(2分)白皙红润的脸色,善意的双眸的肖像描写表现了人物谦和热心、善良、从容自信的性格。(2分)

3.本句采用了对比的手法(1分),作者评价毕淑敏对生活的珍惜和积极的不遗余力的创造,深入挖掘和表现了毕淑敏身处苦难仍坚韧乐观,珍惜生活,勤奋创作的精神。(3分)作者对这样的评价使读者更加深入地认识毕淑敏的可贵精神。(2分)

【解析】

1.

试题分析:这是一条人物形象分析题,不求全面,题干只限制为在本文作者的眼中。第一段从她的装束可见其人的普通谦和,第二段表现她的热心,第三段写她放弃美国之行表现了她的从容自信,第四段写高原生活给了她乐观坚韧,第五段则表现出她的创作勤奋。形象特点要结合人物的具体言行分析,还要由表及里,由具体到抽象。

考点:评价文本的主要观点和基本倾向,鉴赏文学作品的形象。能力层级为D。

2.

试题分析:本题其实就是要求分析描写的手法,肖像描写的手法主要有白描法和细描法、正面描写和侧面描写等,描写的作用是为塑造人物形象和表现主题服务的。齐耳短发,白皙红润的脸色,善意的双眸,黑色圆口拉带布鞋,白底带着蚕丝一样细的黑纹棉布夹克,简单几笔就勾勒出一个普通简朴的形象。

考点:分析文本的文体基本特征和主要表现手法,能力层级为C

3.

试题分析:这是分析写作手法和写和意图题。这几句议论是在叙述毕淑敏的生活经历之后写的,它分析了苦难之于人生的意义,两种不同的效果形成鲜明的对比,从而表现了对毕淑敏精神的赞扬,更加突出了毕淑敏选择的价值。

考点:发掘文本所反映的人生价值和时代精神写作意图,能力层级为F