第三节 电流

教学目标：

一、知识与技能

1. 知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是 I 。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

2. 知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。

3. 知道电流的国际单位是安培，符号为 A ，会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。

4. 了解一些常见的用电器的电流值。

5. 知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和最小值的分度值。

6. 能够独立操作正确使用电流表测量电路电流。

7. 知道串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各个支路电流的 和 。

二、过程与方法

1. 体会利用类比方法建立电流概念。

2. 通过实物观察认识电流表，在实验是学会使用电流表。

三、情感态度与价值观

通过用电流表测电流的实验，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。

教学重点：电流的单位及换算、正确使用电流表测量电路电流

教具： 3 伏电池组， 2.5 伏小灯泡 2 个（带灯座）， 单刀单掷开关 3 个，绝缘导线若干、演示电流表和学生电流表。

教学过程

1. 电流

(l) 电流的概念：电荷的定向移动形成电流。用水流和电流做类比：水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流。电荷在电路中沿着一定的方向移动，电路中就有了电流。

(2) 电流的方向：电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷。还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。介绍这个规定是在 19 世纪初，在物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟什么电荷在移动时做出的，而在后来的研究中发现，这样的规定并不影响研究电流的有关问题，并且在酸、碱、盐的溶液中就有正电荷的定向移动，因此这个规定一直沿用至今。按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

（ 3 ）电流的符号、单位及换算：电流的物理量符号 I ，电流国际单位安培，符号为 A 。常用单位有：毫安（ mA ）、微安（μ A ）。单位的换算： 1A=10 ³ mA    1mA=10 ³ μ A

2. 电流测量

测量电流有专门仪表——电流表（出示几种电流表：教学电流表、学生电流表、灵敏电流表）

电流表

（ 1 ）测量电流大小的仪表。

（ 2 ）常用的电流表是安培表 ( 注意讲解一下安培表在电路中的符号 )

观察教学电流表（出示挂图、并展示实物） , 观察学生电流表（重点）。通过观察桌上的学生电流表，引导学生回答下列问题：① 你怎样知道它是一只电流表？② 它的零刻度线在哪里？③ 它有几个接线柱？怎样使用接线柱？④ 当使用标有“—”“ 3 ”两接线柱时，量程是多大？分度值是多大？⑤ 当使用标有“—”“ 0.6 ”两接线柱时，量程是多大？分度值是多大？

（ 3 ）电流表的示数

① 使用前，先要观察：确认是电流表；零刻度线的位置；量程；分度值。

② 读数时，应由量程确认分度值后，再从指针位置读出结果。

量程 分度值

3A            0.1A

0.6A          0.02A

重点演示：怎样将电流表接入电路中。串联、并联，正负极的接法。

3. 电流表的使用规则：

（ 1 ）电流表要串联在电路中；

（ 2 ）必须使电流从电流表的“ + ”接线柱进入，从“—”接线柱流出；

（ 3 ）被测电流不要超过电流表的量程；（说明后果）不能预先估计被测电流大小时，要先用大量程进行试触。

（ 4 ）绝不允许不经过用电器，而把电流表直连接到电源的两极上。

4. 测量串、并联电路的电流

结论：串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各个支路电流之 和 。

五、巩固练习：

画出灯泡 L1 和 L2 并联，开关同时控制两盏灯，电流表测通过灯 L2 的电流强度的电路图。