教案示例
第四节 眼睛与眼镜
教学课题 |
第四节 眼镜与眼镜 |
||||||||||||||
授课地点 |
物理实验室 |
授课教师 |
授课时间 |
||||||||||||
教学过程 |
教师活动设计 |
学生活动设计 |
|||||||||||||
引入新课 |
【讲述】在我们的五官当中,眼睛占有极其重要的地位,那么眼睛是怎样工作的呢?其实,眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器,从结构上看,眼球非常类似于照相机. |
||||||||||||||
眼球的构造 |
【讲述】借助图片说明眼睛的结构:瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经. |
||||||||||||||
眼球的工作 原理 |
【讲述】与照相机对比进行说明
瞳孔起到了照片机中光圈的作用,当光强时,瞳孔自动缩小;光弱时,瞳孔自动放大. 当物体的像呈现在视网膜时,视神经就把视觉信号传送到大脑中. |
||||||||||||||
眼球的自动 调节 |
【问题】 ① 正常人的眼睛的 “ 焦距 ” 都小于 2cm ,而我们平时看物体时,物体到眼球的距离和 2cm 比较有什么特点? ② 由于 u>2f ,因此在视网膜上所成像的特点是什么? ③ 照相机在拍摄远近不同的景物时,为了得到清晰的像,需要调节胶片到镜头的距离;而用眼睛看远近不同的物体时,视网膜无法调节到晶状体的距离.这不是与透镜成像规律有矛盾吗? 【对比】
【讲述】人的眼睛有自动调节焦距的能力,通过这种方式得到清晰的像.随着科技的进步,现在的照相机性能也在逐渐完善,由原来不能变焦的照相机发展到能够变焦的照相机. |
【思考、回答】 ① 物距一般都大于 4cm . ② 成倒立、缩小的实像.通过视神经把信号传到了我们的大脑中,人们与生俱来就适应这种感觉,因此人们的感觉好像成了一个正立等大的像. ③ 当物距变化时,眼睛的睫状肌就会改变晶状体的弯曲程度,达到改变眼睛 “ 焦距 ” 的目的.晶状体变得扁平时, “ 焦距 ” 最小,能够看清远处的物体;晶状体变得凸起时, “ 焦距 ” 最大,能够看清近处的物体.在距眼睛 25cm 处的物体在视网膜上成像最清晰,因此人们把 25cm 的距离叫做正常眼睛的明视距离. |
|||||||||||||
近视眼的形成原因 |
【讲述】 ① 由于眼睛的自然疾病和不注意保护眼睛,使得眼睛的自动调节能力变差,就会引发近视眼或者远视眼.近视眼时由于晶状体变得凸起,对光的会聚能力变得过强;或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处的光会聚在视网膜之前,在视网膜上只留下了模糊的光点. 【问题】请带近视镜的同学们摘下你们的眼睛,摸一摸你们的镜片,它们是有什么光学仪器构成的?能不能分析其中的道理? |
【思考、回答】凹透镜能够对光起到发散的作用,使光经过凹透镜进入眼睛后会聚在视网膜上,得到清晰的像. |
|||||||||||||
远视眼的形成原因 |
【问题】除了近视眼之外,年纪大些的人还经常受到远视眼的困扰,远视眼的形成原因是什么呢? 【讲解】眼镜的度数: 眼镜的度数 =1/f×100 (公式中焦距 f 必须用米作单位). |
【思考、回答】晶状体变的扁平,对光的会聚能力变小或者眼球在前后方向上太近,使得光会聚在视网膜之后.佩戴凸透镜,可以辅助光线会聚,在视网膜上得到清晰的像. |
|||||||||||||
眼睛的保护 |
【问题】近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍,也得引起了社会更多的关注.因此我国把每年的 6 月 6 日定为全国爱眼日.即使有更先进的技术,制造出质量更好的眼镜,也不如我们自已拥有一双健康的眼睛,这就需要我们做好眼睛的保护工作.请同学们介绍一些保护眼睛的常识. |
【讨论交流】 |
|||||||||||||
板书设计 |
第四节 眼镜与眼镜 一、眼睛的工作原理 成像特点:倒立、缩小的实像 调节:改变焦距 明视距离:眼睛距物体 25cm 处 二、近视眼和远视眼 近视眼(会聚提前):凹透镜 远视眼(会聚置后):凸透镜 |
||||||||||||||